学科教学渗透及课堂教学把控艺术
—数学、英语、财经教研组承办
3月21日下午四点，由综合部和商贸部联合承办的本学期第一次教研沙龙在图书楼三楼热闹开场。本次沙龙由综合部的数学和英语教研组与商贸部的财经教研组联合承办，四个专业教学部的正副部长和全校各教研组的组长全部参加了本次教研沙龙活动，参与活动的老师达56人，可谓阵容强大，氛围浓厚。
根据教研室的规划安排，本次教研沙龙首次进行了文化基础课与财经为主的各专业课的跨学科教研活动，主要针对当前的教改热点“学科教学渗透”及“课堂教学热点问题把控艺术”两大议题进行开放式讨论，参加活动的领导、老师都能积极参与讨论、各抒己见。尤其是各专业部的正副部长都结合本专业部的专业建设及课堂教学管理策略、经验畅谈自己的看法，让大家都深受启发，获益匪浅。
活动一开始，首先由数学教研组的康惠敏老师和英语组的陈晶老师介绍了我校一年级中职班数学课程和英语课程的开设情况，两人着重介绍了学科教学计划及教学内容选取，介绍了学科教学中面临的诸多问题。然后，全体老师就“专业课程的学习要求中职学生具备怎样的数学、英语水平？中职班的数学、英语学科的教学内容如何更好地渗透到专业学习中？”等问题发表自己的看法。
商贸部韩毅红部长就专业教学中需要用到的“取整函数”与数学老师交流看法，希望数学课堂上能多教一些学生专业学习中要用到的数学知识。
信息部刘斯部长就动漫专业的学生需要用到的数学知识谈了自己的看法，针对一年级数学科目前开设的课程内容，希望能专门针对动漫专业的学生开设“立体几何”和“平面向量”等内容的教学，建议最好能针对专业或教学部设置数学和英语科的备课组，配置较为稳定的教学团队。
机电部洪海山部长则针对学生在专业学习中遇到的英语瓶颈谈了自己的看法，希望英语课能否多开设一些与专业英语有关的课程内容，如教会学生能读懂家用电器中的英文说明书等，多教给学生日常电器的英语常用词。针对洪海山老师的建议，彭学怀老师觉得单纯去教那些专业名词学生不感兴趣，也较零散、不好教。林志峰老师则建议由相关专业老师与英语老师进行跨学科教研，由专业课老师把常用专业词汇整理出来，再由英语老师进行取舍教学。陆萍老师也建议专业老师与文化课老师应加强教研互动。
相较于第一个议题专业性较强、跨学科，很多老师插不上话的情况，第二个议题“课堂教学中的几个热点问题把控艺术”则把沙龙活动的热点转移到课堂教学中来，针对每位老师在平时的教学过程中不可避免要面对的“学生上课玩手机、屡劝不改该怎么处理合适？”“学生因各种理由上课期间提出离开课堂该如何把控？”“学生上课趴桌上甚至打瞌睡，屡叫不醒有什么对策？”“学生课堂上老爱讲话，劝解不听怎么办？”“学生老抄袭作业、甚至不写作业有什么好办法应对？”“6S管理进课堂怎么做更好，怎样规范统一落到实处？”等热点问题展开热烈讨论，大部分老师都结合自己的教学管理实践畅谈自己的经验，让大家很受启发，尤其是对近年来刚参加工作的老师，更是大有收获。
商贸部副部长谈阿宝老师专门介绍了商贸部在课堂教学管理中的一些有力举措，特别是针对学生课堂违纪的记录、处理等谈了一些比较有效的做法。强调教师、班主任、教学部、学校的相互协调配合机制的重要性。
综合部副部长陆萍老师针对学生离开课堂的问题谈了自己的经验：限制时间回来、察言观色明辨真假、好坏生区别对待。若班主任有事找学生到办公室应亲自到课堂来叫，学生以参加社团等活动为借口需要离开课堂，必须出具学校有关部门提供的请假单。
刘斯部长建议也学习台湾班的管理模式，在教室的适当位置配置学生储物箱，课堂让学生把与课堂无关的个人物品都收集到箱子内，这样可以彻底杜绝学生上课玩手机的问题。
上官云部长针对课堂情况登记、课堂问题把控、对特殊学生的教育管理、学生离开课堂等方面的问题谈了自己的看法。强调课堂教学管理应该建立规范统一的执行标准，执法要严，要用好课堂登记这把双刃剑。
胡德华老师则建议教师在黑板上对课堂违纪学生进行记录公示，以给学生予一定的心理压力。
针对学生上课期间离开教室问题，邓乃章老师则建议坚决杜绝学生上课时间离开课堂，上课期间一旦离开教室就记违纪，记几次后学生就不敢再犯了，这样可以有效杜绝学生假借上卫生间跑到卫生间抽烟。林志峰老师和谈阿宝则建议采用一些艺术性的问话让学生不好意思再利用上课时间上卫生间。王碧兰老师和上官部长则建议学校敦促保安人员经常到各楼层的卫生间进行检查，这样可以有效制止学生在卫生间抽烟的问题。同时，王碧兰老师还发现新旧教学楼的卫生间隔墙设计不合理，也是学生躲卫生间抽烟的一个原因，建议学校改建。
针对6S管理进课堂问题，上官部长特别谈了自己的看法：关键还是在于教室思想观念，每位老师要按6S要求管理好自己的课堂，要经常向学生强调，如课桌椅摆放、讲台桌物品放置、教室垃圾桶使用、地板卫生检查等等。
由于时间有限，短短一个多小时的时间，远远不够大家展开讨论，很多热点问题的进一步研讨还有待于今后的沙龙继续推进。
最后，林志峰老师作了一个总结性发言，今天的讨论很热烈，收获出乎意料。他提出几点建议：建议数学老师思考如何从专业特色、实用性出发来组织教学，思考现在的教学对学生的能力提高是否有帮助？建议英语老师可以与专业老师进行跨学科教研，合作整理出对生活、专业学习有帮助的知识进行教学；建议结合我校学生的学科基础和专业特点，文化基础课教学内容进行必要的补充和调整；对老师们提出的几条建议，教研室将积极与学校有关领导和部门反馈。希望各教学部、教研组更加注重学科专业建设、教材建设，充分发挥全体教师的聪明才智，选择几门较成熟的学科进行建设，实现资源的有效共享，使老师们能更轻松愉悦的走进课堂，让师生充分享受教研带来的成就与快乐。