福建省厦门电子职业中专学校

教职工绩效考核方案

为深化教育人事制度改革，加强教师队伍建设，进一步规范学校管理，落实岗位职责，建立健全科学的绩效评价激励机制，充分调动全校教职员工工作积极性，提高工作效率和办学质量，根据省、市人民政府关于进一步加强中小学教师队伍建设的意见和教育部、省教育厅关于做好中小学校及教职工绩效考核工作的指导意见精神，按照《厦门市教育局关于中小学校及教职工绩效考核工作的实施意见》的要求，结合我校实际，制定本绩效考核方案。

一、绩效考核指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，树立和落实科学发展观，认真贯彻党的教育方针和市委、市政府以及市教育局的决策部署。以学校下达给各教职工的工作目标任务为考核指标，以教职工实际工作业绩为依据，坚持以全面、客观、公正、公开、规范为原则，全面考核教职工的工作业绩，规范学校管理，提高教学质量，推动学校事业迈上一个新台阶。

二、领导机构

由校领导、纪检、工会和教师代表组成学校绩效考核工作小组，负责对全校绩效考核工作的领导、组织和监督；同时由纪检、工会、人事干部等人员组成争议调解小组，协助解决绩效考核工作中可能出现的矛盾纠纷，畅通教职工反映利益诉求的正常渠道，维护教职工权益。

三、考核对象及时间

以学年为单位对全校在职在册教职工进行考核。

以下人员不能参加绩效考核：

（一）全学年没有经常性工作任务。

（二）病、事假累计超过考核年度二分之一的人员。

四、考核内容和指标要求

（一）教师绩效主要考核教师履行《教育法》、《义务教育法》、《教师法》等法律法规规定的教师法定职责，履行学校规定的岗位职责和完成工作任务的实绩。包括师德和教育教学、从事班主任（含年段长）工作等方面的实绩。具体考核内容和指标要求见附件1《厦门电子职业中专学校教师绩效考核量表》。

（二）管理岗位人员、非教师序列的专业技术人员和工勤人员绩效主要考核服务态度、履行岗位职责和完成工作任务等方面的情况。具体考核内容和指标要求见附件2《厦门电子职业中专学校一般管理岗位人员绩效考核量表》。

五、绩效考核程序

1、教职工自评。教职工按照考核内容和岗位职责的要求进行个人总结和自评，填写考核量表，并在一定范围内述职。

2、民主测评。在全校教职工范围和所教学科中进行民主测评，并听取家长代表意见。

3、综合评定。在民主测评的基础上，学校考核工作小组按照考核标准，结合教职工自评、学科组、年段及处室评议情况，提出综合评定考核等次建议。

4、校内公示。教职工综合评定的考核等次在本校进行不少于5个工作日的公示。教职工对考核结果有不同意见的，可以通过正当渠道向学校考核工作小组申诉。

5、确定等次。对公示无异议者，在校内以适当方式公布，将考核结果存入教师个人档案，并按有关规定备案。

六、绩效考核结果及运用

1、教职工绩效考核按得分从高到低确定，分四个等次：优秀（90-100分）、称职（66-89）、基本称职（60-65）、不称职（59分以下）。

2、教职工绩效考核，优秀等次的人数控制在实际参加考核总人数的20%以内。

3、教职工有下列行为之一的为不称职：故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的；严重违反师德规范，造成不良社会影响的；体罚学生，经教育不改的；品行不良、侮辱学生，影响恶劣的；旷工或者无正当理由逾假不归，连续超过10天或者一学年累计超过20天的；从事有偿家教；以非法方式表达诉求、有其他严重违纪行为等。凡经考核确定为基本称职和不称职人员按《教师法》及有关文件规定处理。

4、教职工绩效考核结果是绩效工资分配、岗位聘任、职务晋升、培养培训、表彰奖励等工作的重要依据。

七、本方案的解释权归教代会主席团。

附件1：     厦门电子职业中专学校教师绩效考核量表

附件2：

厦门电子职业中专学校一般管理岗位人员绩效考核量表