厦门电子学校关于推进第五轮“两进”工作专项活动的安排
为深入开展“三项主题”活动，全面加强德育队伍建设，推进“进社区进家庭”工作向纵深发展，切实增强德育工作的针对性和实效性，根据教育局部署，现对我校第五轮“两进”工作专项活动安排如下：
一、  活动时间：2011年1月15日------3月30日
二、  活动内容：领导进社区、教师进家庭
学校领导走访社区，走访7种特殊学生家庭，了解情况，协商共建特殊学生帮扶和教育转化机制；班主任和科任教师走访特殊学生家庭，与家长交流学生情况，共商教育方法。
三、  活动目标
（一）着眼于每一位学生的成长与进步，加强学校与家庭的经常性联系，及时通报学生在家校的表现情况，宣传正确的家庭教育思想，引导家长树立正确的人才观、质量观，掌握教育子女的科学方法；
（二）着眼于学生的全面发展，充分利用学校的资源和优势， 配合社区营造良好的教育环境和氛围。
  （三）弘扬教育优良传统，塑造教育良好形象，进一步提高人民群众对教育的满意程度。
四、  参加对象：全校教师（任课教师）
五、  具体安排：
一）学校领导进社区安排

学校领导	负责社区	走访时间
张永强 戴文典	禾山街道江村社区	2010年3月3日
罗建南	湖里区检察院	2010年1月18日
赖晖煜	南京军区厦门文化站	2010年2月19日
王善军	厦门劳教所	2010年1月21日

 
二）     教师进家庭家访安排
本次安排重点对象是走访的7种情况的厦门籍学生家庭，即特殊家庭生（含贫困生、单亲生、留守生、农民工子女和城乡结合部家庭等）和行为偏差生（学困生和其他行为失范的学生）。分三个时间段由年段安排。第一时间段为放假前1月15日——1月21日；第二时间段为寒假1月22日­——2月20日；   第三时间段为开学后2月21日——3月30日。
为很好落实和做好家访工作，对家访工作实行“12345”的硬性规定，即“一个时间段每组至少家访3个学生、至多两位教师一组、利用三个时段（每天课余时间、节假日、双休日）、做到四要四不要（要全面通报学生在校情况；要全面了解学生家庭和在家表现情况；要共同探讨有助于学生成长进步的教育方法；要做好家访情况记录。不得在家长面前指责学生；不得随意把家长叫到学校进行责怪训斥；不得接受家长的宴请和赠礼；不得以电话联系等其他方式代替家访）、实行五负责（班主任对本班家访工作落实“五负责”，即：负责安排其他家访教师、负责商定准确的家访时间、负责先期研究学生详细情况（家庭住址、联系电话、家庭情况、在校表现）、负责向家访教师提供“家访记录单”、负责整理家长意见和建议反馈到年段，并把“家访记录单”一并交年段。同时每个年段都必须让每位班主任提供一个有代表性的家访对象，把详细情况和家访材料提供给德育处，拟提供给媒体进行采访。
各年段长按照年段户口对所有年段内任课教师进行任务分配。
年段家访安排表格式如下，请用EXCEL整理后于1月15日前发送学校德育处。同时年段长要把安排表，逐一发放到有关教师手中（要注意保密措施，不得把学生及家庭信息扩散而造成安全隐患）。

序号	被访学生	班级以及班主任	家访教师	家庭住址电话	家庭情况	学生表现	家访时间

 
三）     家访工作统计以及考核
各年段必须将在每个时间段结束后马上汇总有关数据和情况，德育处将对家访情况在校园网络通报。教师的家访情况作为教师德育考核内容计入教师档案。
年段家访数据汇总统计表格式如下：

**年段	第一阶段（  1月15日——1月25日）
计划家访学生数		计划参与家访教师数
实际家访学生数		实际参与家访教师数
缺席家访教师姓名	缺   席    原    因

 
                                                          2011年1月12日