当好新时代的奔跑者：厦门信息学校教师刘斯荣膺全国脱贫攻坚先进个人

2月25日，刘斯在北京受表彰。

刘斯负责信息技术教学，这是她和她的西藏学生。

       57岁的刘斯，银铃般的声音从手机那端传来，她说：“我不仅声音年轻，看起来也不像快60岁的人啊！我还年轻，还可以培养一批西藏孩子。”

        刘斯，1964年出生，正高级讲师，厦门信息学校教师，现挂职西藏自治区昌都市卡若区第二初级中学教师，教科室副主任。刘斯两度赴西藏支教，2月25日，她作为全国脱贫攻坚先进个人，到北京参加全国脱贫攻坚总结表彰大会。

首度援藏 去当干部却忍不住去教书

        2月27日，刘斯又要进藏――3月1日要开学了。2019年，刘斯作为福建省新一批“组团式”教育人才援藏，到西藏昌都市卡若区第二初级中学担任信息学老师，这是时年55岁的刘斯第二次进藏支教，第一次是2016年。

        刘斯经常被问到的一个问题是：为什么到西藏支教？因为一般人很难理解，刘斯年过五十，是位于厦门市中心的厦门信息学校的计算机金牌教练，教授级的正高级教师。

        刘斯认为，这源于她2008年到日喀则旅行，她到一户藏民人家做客，受到热情招待，留在她记忆中的一幕是：藏民的小孙女一直羞涩地望着她。刘斯说，那一刻，她很希望到西藏支教，给这样纯真的孩子上课。

        刘斯在厦门信息学校的同事完全理解她的“冲动”，他们说，她的人就像她的声音一样清澈。

        2016年，刘斯作为福建省第八批援藏干部到西藏左贡县任左贡县教育局第一副局长。虽然是去当“官”，但刘斯后来还是忍不住上起课。左贡县中学有24个班，每个班至少每周开设一节计算机课程，而学校只有一名计算机教师。她说，你没有看到当地孩子那种对计算机渴望的眼神呦！

难舍高原 找到校长家“求”二次援藏

        第一次支教一年半结束后，刘斯申请继续援藏。但是，当时厦门信息学校正处于省示范校创建的关键时刻，担任教学部部长的刘斯不得不回校，而且她的心脏已经出现小毛病。但刘斯一直在谋划第二次进藏支教，还下定决心，要到一线当老师。

       刘斯的第二次进藏申请就没有那么容易了（从身体考虑，援藏人员年龄有限制）。刘斯跑去厦门市教育局人事处“预定”支教任务。厦门市教育局德育处处长、时任人事处处长的许志坚说，我们劝她好好养身体，她回了一句：“要是去不了，我退休以后自己去。”

        刘斯终于等到机会。福建省新一批“组团式”教育人才援藏，厦门分到两个名额。刘斯打听到厦门信息学校校长庄铭星家，带着先生王刚找上门去。庄铭星后来说，他被感动得不行。刘斯从未找他提出什么要求，第一次“求”他办事，竟然是要去西藏支教。他更感慨的是，刘斯第一次被选派进藏，王刚正好要做心脏手术，不同意妻子进藏，庄铭星硬着头皮到医院去做王刚的思想工作，让他放行。没想到，第二次进藏，王刚居然反过来被妻子派来当说客。

        庄铭星问王刚：“你是怎么想的，不会是被‘威逼’的吧？”王刚说，“我都陪她来了，还能怎么想，就让她去吧！她从西藏回来后，就像‘中毒’似的，任何时候说起西藏，都激动得不行，叽叽呱呱地说个不停。”

教育扶贫 给孩子们看外面世界的眼睛

       2019年8月，刘斯第二次援藏，如愿在西藏昌都市卡若区第二初级中学当一名教师，她负责初中一个年级6个班的信息技术教学，还开创了电脑应用社团，教学生电脑动画及图像处理技术。刘斯说，电脑给孩子们打开一扇大门，他们之前只会用它打字追剧，现在，他们会编程，会Flash动画设计。

       她还当老师的老师，在学校开设讲座和示范课，指导青年教师提升备课、设计教学方案等方面的技能，用滚雪球的方法培养更多孩子。

        有一些人问刘斯：以你一个人的力量，能改变多少扶贫局面？刘斯会告诉他们一对藏族兄妹的故事。

        第一次援藏，刘斯资助一对藏族兄妹。去年，哥哥考入西藏民族大学，妹妹以左贡县中学中考第一名的成绩考上重点高中。刘斯说，哥哥说了一句让她特别感动的话：“老师，我也可以像您一样当一名老师了！”孩子们的妈妈说刘斯改变了他们一家人的命运。刘斯说，她更被他们感动。

        刘斯说，许多藏区孩子都带给她类似的感动。每次看到这些纯真可爱的孩子，她就想尽己所能，从物质上、精神上多帮他们一把。她希望能给孩子们一双看外面世界的眼睛，帮助他们走得更远，将来他们再回到家乡带动当地发展。

        刘斯说，这或许正是教育扶贫的意义。